流行音乐中国普通高等学校的一个本科专业，属于音乐与舞蹈学类专业，修业年限为四年,授予艺术学学士学位。
本专业采用专业技能培养，实践教学、项目教学、训练营教学等多元化的教学模式，注重学生的专业理论知识培养和实践创作能力的培养；将教学延伸到校内外的音乐演出市场、音乐剧演出剧组等，学生全程参与项目实践。本专业毕业后可在企业单位就任音乐媒体开发员、音乐评论家、音乐记者、音乐制作人、表演艺术家、音乐生产商、音乐编曲或作曲家等。
专业发展
2022年2月22日，中华人民共和国教育部发布《教育部关于公布2021年度普通高等学校 本科专业备案和审批结果的通知》及《列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单（2022年）》，流行音乐专业成功获批新增备案本科专业。
培养标准
培养目标
本专业培养具有高水平音乐表演能力和文化艺术修养，能够从事专业音乐表演、国民音乐教育和社团音乐组织管理等工作，并具有创新精神的高素质专门人才。在音乐表演工作者中，既有代表着本行业高水平的独奏（唱）家，也有在各个层级团队中以合奏、合唱或伴奏（以下简称“合作”）的身份参与音乐表演活动的演员，以及在各级各类学校、群艺馆、文化宫等单位工作的音乐教师，还有在群众日常音乐文化生活场所或社区、社团等从事音乐表演或组织管理的音乐工作者。
知识要求
本专业的学生须具有与音乐表演技能要求相应的音乐理论（包括作曲技术理论和音乐学理论等）知识；了解音乐艺术本体的构成要素与规律；广泛了解音乐艺术的基本历史、文化类型以及与社会音乐文化生活相关的活动；了解相关姊妹艺术的基本知识；了解必要的人文社会科学的基本知识。
课程体系
该专业课程主要分为基础课程和专业课程，基础课程包括乐理、视唱练耳、 副科和声、 副科曲式、中国音乐史、 西方音乐史、流行音乐概论与欣赏、副科钢琴、即兴伴奏、中国民族与民间音乐概论等；专业课程包括声乐、表演、形体舞蹈训练、音乐剧片段排练、乐队与演唱排练、语言等。
课程设置
参考资料
实践教学
本专业实践教学是音乐类专业人才培养的重要内容，也是培养个性化高素质专门人才的重要途径。实践学分在培养方案规定中占总学分数的15%~25%,其中，教育部规定军事技能1学分，本科毕业音乐会、毕业论文（设计）4学分，创新创业1~2学分。研究实践、教学实践和艺术实践等专业实践所获学分须大于社会实践所获学分。
毕业写作
本专业学生的毕业论文（设计）应符合学术规范，主修音乐学理论、作曲技术理论学生的毕业论文（设计）字数不少于5000字，其他学生毕业论文（设计）的字数不少于3000字；并且毕业论文（设计）应根据所学理论知识，结合专业特点，针对本人在专业实践中遇到的问题进行分析和阐述，可以是理论研究、田野调查报告、学习与实践体会、实验报告或案例设计分析、项目策划等；能够反映学生可以熟练掌握本专业基础知识和技能，具有一定的文献资料搜集能力，能够运用基本的学科方法论开展研究；行文流畅，语言准确，层次清晰，观点明确，论据准确，论证严密，有一定的独立观点和见解，具有较好的语言文字运用能力和研究分析能力。
发展方向
就业方向
本专业毕业后可在企业单位就任音乐媒体开发员、音乐评论家、音乐记者、音乐制作人、表演艺术家、音乐生产商、音乐编曲或作曲家等。
师资队伍
本专业应根据教育部相关文件规定的办学条件指标，音乐类本科各专业生师比应控制在11:1的国家合格要求范围内。各高校应根据专业的培养目标、课程设置和授课时数等需要，配置专任教师，并适当聘请一定数量的具有丰富经验的一线实践型主讲教师（不超过教师总人数的25%）,以保证有足够数量的教师参与学生学习和辅导。
教学条件
本专业课程教室（20节/间/周）、实验（教）室、音乐厅、音乐科技实习场所及其设施能满足教学基本要求；并且明确规定各类教学设备与乐器的年折旧率与更新周期及标准，并据此在年度预算中制定维修与采购的经费额度，并针对音乐类本科专业器材基本配置与维护保养规律，配备一定数量音乐会演奏级别的乐器，以及相应的钢琴调律、乐器维修专业人员，保证乐器与教学设备完好率不低于95%。
开设院校
参考资料
专业排名
2023年软科中国大学专业排名评级A+的学校共有2所，高校的专业排名依次为：
艾瑞深2023中国大学流行音乐专业排名（研究型），A++档次的学校1所，A+档次的学校3所，A+及以上的学校排名依次为：
参考资料流行音乐.中国教育在线.2023-04-30
教育部关于公布2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知.中华人民共和国教育部.2023-04-30
流行音乐系. 广西艺术学院音乐学院.2023-04-30
流行音乐.阳光高考.2024-04-19
2023中国大学专业排名.www.shanghairanking.cn.2024-04-19
校友会2023中国大学流行音乐专业排名(研究型)，南京艺术学院第一.www.chinaxy.com.2024-04-19